Objetivos da aula
O que você vai aprender
1
Apresentar o projeto integrador com clareza e demonstração ao vivo.
2
Revisar as fases do compilador de forma conectada.
3
Relacionar cada fase ao seu formalismo e sua entrada/saída.
4
Preparar-se para a Avaliação 2 e o exame.
1 · Motivação
Fechando o ciclo
Chegamos ao fim: das primeiras noções de tradução à construção de um mini-compilador. Esta aula apresenta os projetos, revisa toda a disciplina de forma conectada e prepara a Avaliação 2.
O objetivo é enxergar o compilador como um todo coerente — cada fase encaixada na seguinte — e não como tópicos soltos.
💡
Revisar conectando os temas (e não decorando cada um isolado) é o que fixa o conhecimento para a prova e para a vida profissional.
2 · Mapa
O compilador inteiro de relance
As cinco fases, encadeadas:
Léxica→Sintática→Semântica→Geração de RI→Geração de código
Acompanhadas, em todas as etapas, pela tabela de símbolos e pelo tratamento de erros.
3 · Conceito
O compilador em uma página
| Fase | Entrada → Saída | Formalismo |
|---|---|---|
| Léxica | caracteres → tokens | ER / autômatos finitos |
| Sintática | tokens → árvore | GLC / LL(1) |
| Semântica | árvore → árvore anotada | Gramáticas de atributos |
| Geração de RI | árvore → TAC | Tradução dirigida pela sintaxe |
| Geração de código | TAC → assembly | Seleção / alocação |
4 · Explicação
Lendo a tabela-resumo
Três colunas, três perguntas para cada fase: o que entra e o que sai? (transformação), com que teoria? (formalismo), resolvendo qual problema?
- A coluna do meio mostra que cada fase é uma transformação de representação: caracteres viram tokens, tokens viram árvore, e assim por diante.
- A coluna da direita liga cada fase a um capítulo da teoria das linguagens formais.
5 · Exemplo
A mesma entrada nas cinco fases
Para x = a + b, acompanhe a transformação completa:
// 1. Léxica id(x) = id(a) + id(b)
// 2. Sintática Atrib(x, Soma(a, b))
// 3. Semântica tipos OK; x,a,b na tabela
// 4. RI t1 = a + b ; x = t1
// 5. Código LOAD R1,a; LOAD R2,b; ADD R1,R1,R2; STORE x,R1
6 · Interativo
Revisão guiada das fases
Passo 1
"Agrupar caracteres em palavras com significado" → fase léxica (ER/autômatos).Passo 2
"Verificar se a estrutura é válida (parênteses, precedência)" → fase sintática (GLC/LL(1)).Passo 3
"Conferir declaração e tipos" → fase semântica (atributos, tabela de símbolos).Passo 4
"Produzir forma neutra independente de máquina" → geração de RI (TAC via SDT).Passo 5
"Traduzir para a máquina real" → geração de código (seleção/alocação).7 · Conceito
As apresentações dos projetos
Demonstração ao vivo. Execução do mini-compilador diante da turma, mostrando a transformação entrada → tokens → árvore → TAC para casos reais, incluindo a rejeição de entradas inválidas.
Cada grupo expõe: a minilinguagem escolhida, o pipeline implementado e a demonstração. Critérios: corretude, clareza da explicação e cobertura das fases.
8 · Explicação
Como apresentar bem
Uma boa apresentação técnica:
- Mostra o pipeline funcionando com um exemplo claro, do texto ao TAC.
- Explica as decisões de projeto (escopo da linguagem, divisão de fases).
- Demonstra também um caso de erro sendo detectado, não só o caso feliz.
- Conecta o que foi feito à teoria das aulas (formalismos por fase).
9 · Analogia
Revisar é montar o mapa
🗺️ Analogia
Durante o curso, exploramos cada região (fase) separadamente. A revisão é desenhar o mapa completo, mostrando as estradas que ligam uma região à outra: a saída de léxica leva à sintática, que leva à semântica, e assim por diante. Quem só decora cada região perde-se; quem entende as ligações chega a qualquer ponto.10 · Comparação
Front-end × back-end na revisão
| Front-end | Back-end | |
|---|---|---|
| Fases | Léxica, sintática, semântica | Otimização, geração de código |
| Depende de | Linguagem-fonte | Máquina-alvo |
| Produz/consome | Produz a RI | Consome a RI |
| Formalismos | ER, GLC, atributos | Seleção, alocação (coloração) |
A RI é a fronteira que separa e conecta os dois lados.
11 · Fluxo
A reta final de estudos
Revisar
cada fase→Conectar
as fases→Simulado
ENADE→Avaliação 2
cada fase→Conectar
as fases→Simulado
ENADE→Avaliação 2
A Avaliação 2 cobre as semanas 8–13: análise semântica, tabela de símbolos, RI, ambiente de execução e geração de código. Revise os simuladores e os mini-quizzes de cada aula.
12 · Aprofundamento
Erros: a fase que atravessa tudo
Vale reforçar que o tratamento de erros não é uma fase isolada, mas atravessa todas. Saber classificar um erro pela fase é uma habilidade cobrada:
- Léxico: caractere ou token inválido (ex.: símbolo @ fora de string).
- Sintático: estrutura malformada (ex.: parêntese não fechado).
- Semântico: significado inválido (ex.: variável não declarada, tipos incompatíveis).
13 · Interativo
Verifique seu entendimento
Qual formalismo está associado à análise sintática?
A sintaxe usa GLC; ER/autômatos são do léxico; coloração de grafos é da alocação de registradores.
14 · Caso prático
Classificando erros na prova
Treine classificar cada mensagem pela fase de origem:
| Sintoma | Fase |
|---|---|
| Símbolo inesperado `#` | Léxica |
| Esperava `)`, encontrou fim de linha | Sintática |
| Variável `y` não declarada | Semântica |
| Não é possível somar int e string | Semântica (tipos) |
15 · Erros comuns
Equívocos frequentes na revisão
⚠️
Inverter a ordem das fases. A análise é léxica → sintática → semântica, nunca o contrário.
Trocar os formalismos. Atribuir ER à sintaxe ou GLC ao léxico é erro clássico de prova.
Confundir RI com código de máquina. A RI (TAC) é neutra; o assembly depende do alvo.
Achar que a tabela de símbolos é de uma fase só. Ela é transversal, central na semântica.
Trocar os formalismos. Atribuir ER à sintaxe ou GLC ao léxico é erro clássico de prova.
Confundir RI com código de máquina. A RI (TAC) é neutra; o assembly depende do alvo.
Achar que a tabela de símbolos é de uma fase só. Ela é transversal, central na semântica.
16 · Dicas
Estratégia para a Avaliação 2
✅
Estude por conexões: para cada fase, saiba sua entrada, saída e formalismo (a tabela-resumo é seu mapa).
Refaça os mini-quizzes de cada aula 8–13 e o simulado ENADE.
Treine classificar erros por fase: é questão recorrente.
Pratique o pipeline em um exemplo concreto do início ao fim, como x = a + b * 2.
Refaça os mini-quizzes de cada aula 8–13 e o simulado ENADE.
Treine classificar erros por fase: é questão recorrente.
Pratique o pipeline em um exemplo concreto do início ao fim, como x = a + b * 2.
17 · Interativo
Pense antes de revelar
Qual estrutura é consultada por praticamente todas as fases e por quê?
A tabela de símbolos. Embora seja preenchida e mais usada na análise semântica, ela atravessa o compilador: a análise sintática pode consultá-la em algumas linguagens, a semântica a preenche com tipos e escopos, e a geração de código volta a ela para obter as posições de memória das variáveis. Por isso é considerada uma estrutura transversal, ao lado do tratamento de erros — ambos acompanham todas as fases em vez de pertencerem a uma só.
18 · Flashcards
Revise as cinco fases
Léxicavirar
caracteres → tokens; formalismo: ER / autômatos finitos.
Sintáticavirar
tokens → árvore; formalismo: GLC / LL(1).
Semânticavirar
árvore → árvore anotada; formalismo: gramáticas de atributos.
Geração de RI / códigovirar
árvore → TAC (SDT); TAC → assembly (seleção/alocação).
19 · Conexões
O curso inteiro em uma linha
- Semanas 1–2: o que é compilar, abstração e Chomsky.
- Semanas 3–4: léxico (ER, autômatos).
- Semanas 5–7: sintaxe (GLC, parsing, LL(1)).
- Semanas 8–10: semântica, tabela de símbolos, RI.
- Semanas 11–13: execução, geração de código, projeto.
20 · Síntese
O essencial da disciplina
🎯
As cinco fases conectam-se: a saída de uma é a entrada da próxima. Léxico↔ER/autômatos, sintaxe↔GLC/LL(1), semântica↔atributos, RI↔TAC/SDT, código↔seleção/alocação. Tabela de símbolos e tratamento de erros atravessam tudo. O projeto integrador demonstra o front-end completo, e o simulado ENADE calibra a reta final para a Avaliação 2.
Atividade em grupo · Banca avaliadora
Em rodízio, os grupos avaliam o projeto uns dos outros.
Roteiro
- Cada grupo apresenta por 5 minutos com demonstração ao vivo.
- A banca (outro grupo) faz 2 perguntas técnicas.
- Preencham uma rubrica: corretude, cobertura das fases, clareza.
- Deem um feedback construtivo por escrito.
Apresentadoresdemonstram o compilador
Bancaavalia e questiona
Relatorregistra o feedback
📤 Entrega: Rubrica preenchida + feedback escrito para o grupo avaliado.
Mini-quiz · Aula 14
20 questões sobre esta aula. Escolha e veja a explicação na hora.
0/20
📌 Resumo — leve isto para a prova
- As cinco fases conectam-se: a saída de uma é a entrada da próxima.
- Léxico↔ER/autômatos, sintaxe↔GLC/LL(1), semântica↔atributos, RI↔TAC/SDT, código↔seleção/alocação.
- Tabela de símbolos e tratamento de erros são transversais a todas as fases.
- O projeto integrador demonstra o front-end completo, do texto ao TAC.
- Use o simulado ENADE e os mini-quizzes para calibrar a reta final da Avaliação 2.